Fișă de lucru

Fișă de lucru: numere reale, modul, partea întreagă și partea fracționară

Publicat · de

Deschide PDF

Rezumat

Modulul unui număr măsoară distanța lui până la zero: $|x| = x$ când $x \ge 0$ și $|x| = -x$ când $x < 0$. Partea întreagă $[x]$ este cel mai mare întreg care nu îl depășește pe $x$, iar partea fracționară $\{x\} = x - [x]$ stă mereu între $0$ și $1$. Fișa exersează calculul direct, proprietățile și ecuațiile cu modul, pe niveluri de dificultate.

Apasă «Verifică» lângă un exercițiu. Răspunsurile rămân pe acest dispozitiv.

Fișa conține 30 de probleme grupate pe cele trei niveluri de performanță din standardele naționale de evaluare (de bază – consolidat – avansat). În fiecare secțiune apar calcule, proprietăți, ecuații și inecuații. Scrie rezolvările complete; criteriile după care se apreciază o rezolvare sunt date mai jos.

Criterii de evaluare

Nivel Itemi Descriptori de performanță – elevul:
De bază 1 – 10 calculează modulul, partea întreagă și partea fracționară ale unor numere date (inclusiv negative sau iraționale); recunoaște proprietățile de bază; rezolvă ecuații și inecuații de forma $|ax + b| = c$, $|ax + b| \leq c$, $\lbrack x\rbrack = k$, în context matematic familiar.
Consolidat 11 – 22 elimină modulul după stabilirea semnului; justifică proprietăți; rezolvă ecuații de tipul $|E| = |F|$, $|E| = F$ (cu condiție), sume de module (metoda intervalelor), inecuații cu soluții reuniuni de intervale și ecuații/inecuații cu $\left\lbrack E(x) \right\rbrack$, în contexte variate.
Avansat 23 – 30 demonstrează inegalități folosind proprietățile modulului; discută numărul de soluții după un parametru; rezolvă ecuații cu module suprapuse, ecuații de tipul $\left\lbrack E(x) \right\rbrack = F(x)$ sau cu $\lbrack x\rbrack$ și $\left\{ x \right\}$; generalizează un calcul, în context complex.

O rezolvare completă respectă: C1 – identificarea tipului problemei și scrierea condițiilor (semnul expresiei, membrul drept nenegativ, $k \in {\mathbb{Z}}$, $\left\{ x \right\} \in \lbrack 0,\ 1)$); C2 – aplicarea corectă a definițiilor și proprietăților; C3 – corectitudinea calculelor; C4 – redactarea: intersecția cu condițiile, scrierea mulțimii soluțiilor $S$ (mulțime finită, interval sau reuniune de intervale) și verificarea.

Secțiunea A – Nivel de bază (itemii 1 – 10)

Scrie rezolvările complete.

Calcule

  1. Calculați $| - 7| + |3 - 8| - | - 2| \cdot |4|$.

  2. Arătați că $\left| \sqrt{5} - 3 \right| + \left| \sqrt{5} - 2 \right| = 1$.

  3. Calculați $\left\lbrack \text{3,7} \right\rbrack$, $\left\lbrack - \text{3,7} \right\rbrack$, $\left\{ \text{3,7} \right\}$ și $\left\{ - \text{3,7} \right\}$.

  4. Determinați $\left\lbrack \sqrt{20} \right\rbrack$, $\left\lbrack - \sqrt{20} \right\rbrack$ și $\left\{ \sqrt{20} \right\}$.

Proprietăți

  1. Stabiliți valoarea de adevăr a fiecărei propoziții. Justificați printr-o proprietate sau printr-un contraexemplu.

    a) $|a + b| = |a| + |b|$, pentru orice $a,\ b \in {\mathbb{R}}$;

    b) $|x|^{2} = x^{2}$, pentru orice $x \in {\mathbb{R}}$;

    c) $\sqrt{x^{2}} = x$, pentru orice $x \in {\mathbb{R}}$;

    d) $\lbrack x + 2\rbrack = \lbrack x\rbrack + 2$, pentru orice $x \in {\mathbb{R}}$;

    e) $\lbrack 2x\rbrack = 2\lbrack x\rbrack$, pentru orice $x \in {\mathbb{R}}$.

  2. Arătați că $|x - 3| + |x + 1| = 4$, pentru orice $x \in \lbrack - 1,\ 3\rbrack$.

Ecuații

  1. Rezolvați în $\mathbb{R}$ ecuația $|x - 2| = 5$.

  2. Rezolvați în $\mathbb{R}$ ecuațiile:

    a) $|2x + 1| = - 3$;

    b) $|3x - 6| = 0$.

  3. Determinați numerele reale $x$ pentru care $\lbrack x\rbrack = - 2$.

Inecuații

  1. Rezolvați în $\mathbb{R}$ inecuațiile și scrieți mulțimea soluțiilor sub formă de interval:

    a) $|x - 1| \leq 3$;

    b) $\lbrack x\rbrack < 3$.

Secțiunea B – Nivel consolidat (itemii 11 – 22)

Scrie rezolvările complete.

Calcule

  1. Arătați că numărul $N = \left| 1 - \sqrt{2} \right| + \left| \sqrt{2} - \sqrt{3} \right| + \left| \sqrt{3} - 2 \right|$ este natural.

  2. Arătați că $\sqrt{x^{2} - 2x + 1} + \sqrt{x^{2} - 8x + 16} = 3$, pentru orice $x \in \lbrack 1,\ 4\rbrack$.

  3. Calculați $S = \left\lbrack \sqrt{1} \right\rbrack + \left\lbrack \sqrt{2} \right\rbrack + \left\lbrack \sqrt{3} \right\rbrack + \ldots + \left\lbrack \sqrt{10} \right\rbrack$.

Proprietăți

  1. Fie $a,\ b \in {\mathbb{R}}$ cu $|a| \leq 1$ și $|b| \leq 1$. Arătați că:

    a) $|a + b| \leq 2$;

    b) $|ab| \leq 1$.

  2. a) Arătați că $\lbrack x\rbrack + \lbrack - x\rbrack = - 1$, pentru orice $x \in {\mathbb{R}} \smallsetminus {\mathbb{Z}}$.

    b) Calculați $\left\lbrack \sqrt{3} \right\rbrack + \left\lbrack - \sqrt{3} \right\rbrack + \left\{ \sqrt{3} \right\} + \left\{ - \sqrt{3} \right\}$.

Ecuații

  1. Rezolvați în $\mathbb{R}$ ecuația $|2x - 3| = |x + 1|$.

  2. Rezolvați în $\mathbb{R}$ ecuația $|x - 3| = 2x - 1$.

  3. Rezolvați în $\mathbb{R}$ ecuația $|x - 1| + |x - 2| = 3$.

  4. Rezolvați în $\mathbb{R}$ ecuația $\left\lbrack \frac{2x + 1}{3} \right\rbrack = 2$.

Inecuații

  1. Rezolvați în $\mathbb{R}$ inecuația $|2x - 5| > 3$.

  2. Se consideră mulțimea $A = \{ x \in {\mathbb{R}}\text{ | }1 \leq |x - 2| < 4\}$.

    a) Scrieți mulțimea $A$ ca reuniune de intervale.

    b) Determinați mulțimea $A \cap {\mathbb{Z}}$.

  3. Rezolvați în $\mathbb{R}$ inecuația $\left| 2\lbrack x\rbrack - 1 \right| \leq 3$.

Secțiunea C – Nivel avansat (itemii 23 – 30)

Scrie rezolvările complete, cu toate justificările.

Proprietăți și demonstrații

  1. Numerele reale $x$ și $y$ verifică relațiile $|x - 2| \leq 1$ și $|y + 1| \leq 2$. Arătați că $|x + 2y| \leq 5$.

  2. Se consideră expresia $E(x) = |x - 1| + |x + 2|$, unde $x \in {\mathbb{R}}$.

    a) Arătați că $E(x) \geq 3$, pentru orice $x \in {\mathbb{R}}$, și determinați valorile lui $x$ pentru care $E(x) = 3$.

    b) Discutați, după valorile parametrului real $m$, numărul soluțiilor ecuației $E(x) = m$.

Ecuații

  1. Rezolvați în $\mathbb{R}$ ecuația $\left| |x - 2| - 3 \right| = 1$.

  2. Rezolvați în $\mathbb{R}$ ecuația $\lbrack x\rbrack = \frac{3x - 1}{2}$.

  3. Rezolvați în $\mathbb{R}$ ecuația $\lbrack x\rbrack + 2\left\{ x \right\} = 3$.

Inecuații

  1. Rezolvați în $\mathbb{R}$ inecuația $|x + 1| - |x - 2| \geq 1$.

Probleme de sinteză

  1. a) Verificați egalitatea $\lbrack x\rbrack + \left\lbrack x + \frac{1}{2} \right\rbrack = \lbrack 2x\rbrack$ pentru $x = \text{2,3}$ și pentru $x = \text{2,7}$, apoi demonstrați că ea este adevărată pentru orice $x \in {\mathbb{R}}$.

    b) Rezolvați în $\mathbb{R}$ ecuația $\lbrack x\rbrack + \left\lbrack x + \frac{1}{2} \right\rbrack = 5$.

  2. (Nota 10)

    a) Arătați că, pentru orice $k \in {\mathbb{N}}^{*}$, există exact $2k + 1$ numere naturale $n$ cu $\left\lbrack \sqrt{n} \right\rbrack = k$.

    b) Calculați $S = \left\lbrack \sqrt{1} \right\rbrack + \left\lbrack \sqrt{2} \right\rbrack + \left\lbrack \sqrt{3} \right\rbrack + \ldots + \left\lbrack \sqrt{99} \right\rbrack$.

Autoevaluare

Secțiunea Itemi rezolvați corect Criteriul la care am greșit cel mai des (C1–C4) Ce reiau din sinteză
A – de bază …… din 10
B – consolidat …… din 12
C – avansat …… din 8

Întrebări frecvente

Cum scapi de modul într-un calcul?

Verifici semnul expresiei de sub modul: dacă este pozitivă sau zero, scrii expresia ca atare, iar dacă este negativă, îi schimbi semnul. De exemplu, $|3 - 7| = 4$, pentru că $3 - 7 = -4$. Aceeași regulă se aplică și când sub modul se află o expresie cu litere.

De ce ecuația $|x| = -2$ nu are soluție?

Pentru că modulul oricărui număr real este mai mare sau egal cu zero, deci nu poate fi egal cu un număr negativ. În general, o ecuație cu modul are soluții doar când membrul drept este pozitiv sau zero, iar atunci se rezolvă pe cazuri, după semnul expresiei de sub modul.