Fișă recapitulativă

Fișă recapitulativă: clasele a V-a – a VII-a, pregătire pentru testul inițial

Publicat · de

Deschide PDF

Rezumat

Intrarea în clasa a VIII-a se face cu un test din materia claselor a V-a – a VII-a: divizibilitate, fracții, radicali, ecuații și geometria figurilor plane. Fișa adună aceste capitole într-o singură recapitulare, ca să repari golurile înainte să înceapă materia nouă. Lucreaz-o integral, apoi revino asupra subiectelor greșite până ies din prima.

Apasă «Verifică» lângă un exercițiu. Răspunsurile rămân pe acest dispozitiv.

  • Fișa conține 50 de itemi, grupați pe cinci teme, cu numerotare continuă.
  • La itemii cu variante de răspuns, încercuiește litera corespunzătoare singurului răspuns corect.
  • La itemii cu cerințele a) și b), scrie pe caiet rezolvarea completă.

I. Numere naturale. Divizibilitate. Fracții (clasele a V-a și a VI-a)

  1. Rezultatul calculului $2^{3} + 5 \cdot (18 - 3 \cdot 4):3$ este egal cu:

    • a) $14$
    • b) $18$
    • c) $26$
    • d) $42$
  2. Se consideră numerele $a = 2^{30}$, $b = 3^{20}$ și $c = 5^{10}$. Ordinea crescătoare a acestor numere este:

    • a) $c < a < b$
    • b) $a < b < c$
    • c) $c < b < a$
    • d) $b < a < c$
  3. Cel mai mic multiplu comun al numerelor $36$ și $48$ este:

    • a) $12$
    • b) $96$
    • c) $144$
    • d) $1728$
  4. Un tricou costă $80$ de lei. După o reducere cu $15\%$, prețul tricoului devine:

    • a) $65$ de lei
    • b) $68$ de lei
    • c) $12$ lei
    • d) $72$ de lei
  5. Cifra $x$ pentru care numărul $\overline{25x}$ este divizibil atât cu $3$, cât și cu $5$ este:

    • a) $0$
    • b) $2$
    • c) $5$
    • d) $8$
  6. Fracția ireductibilă egală cu $\frac{45}{60}$ este:

    • a) $\frac{9}{12}$
    • b) $\frac{3}{4}$
    • c) $\frac{15}{20}$
    • d) $\frac{4}{3}$
  7. Fie mulțimile $A = \left\{ x \in {\mathbb{N}}\ |\ 2 \leq x < 7 \right\}$ și $B = \left\{ x \in {\mathbb{N}}\ |\ x\text{ este divizor al lui }12 \right\}$. Mulțimea $A \cap B$ este:

    • a) $\left\{ 2,\ 3,\ 4,\ 6 \right\}$
    • b) $\left\{ 1,\ 2,\ 3,\ 4,\ 6 \right\}$
    • c) $\left\{ 2,\ 3,\ 4,\ 5,\ 6 \right\}$
    • d) $\left\{ 2,\ 4,\ 6 \right\}$
  8. Un elev a citit o carte în trei zile. În prima zi a citit $\frac{1}{4}$ din numărul total de pagini, în a doua zi a citit $\frac{2}{5}$ din paginile rămase, iar în a treia zi a citit ultimele $90$ de pagini.

    a) Verifică dacă este posibil ca această carte să aibă $160$ de pagini.

    b) Determină numărul de pagini ale cărții.

  9. La un concurs participă între $300$ și $400$ de elevi. Dacă elevii sunt grupați câte $12$, câte $15$ sau câte $18$, de fiecare dată rămân negrupați $5$ elevi.

    a) Arată că cel mai mic multiplu comun al numerelor $12$, $15$ și $18$ este $180$.

    b) Determină numărul elevilor care participă la concurs.

II. Numere întregi, raționale și reale (clasele a VI-a și a VII-a)

  1. Rezultatul calculului $( - 2)^{3} - ( - 12):( - 3) + 4 \cdot ( - 1)^{2027}$ este egal cu:

    • a) $- 16$
    • b) $- 8$
    • c) $0$
    • d) $- 4$
  2. Cel mai mic dintre numerele $- \frac{3}{4}$, $- 0,7$, $- \frac{4}{5}$ și $- \text{0,(7)}$ este:

    • a) $- \frac{3}{4}$
    • b) $- 0,7$
    • c) $- \frac{4}{5}$
    • d) $- \text{0,(7)}$
  3. Valoarea expresiei $\left( \frac{2}{3} \right)^{- 2} \cdot \left( \frac{3}{2} \right)^{- 1} - 0,5$ este:

    • a) $1$
    • b) $0$
    • c) $2$
    • d) $- 1$
  4. Rezultatul calculului $\sqrt{48} - \sqrt{27} + \sqrt{12}$ este egal cu:

    • a) $3\sqrt{3}$
    • b) $\sqrt{33}$
    • c) $9\sqrt{3}$
    • d) $5\sqrt{3}$
  5. Dintre numerele $\sqrt{16}$, $\sqrt{0,25}$, $\sqrt{8}$ și $- \frac{7}{3}$, numărul irațional este:

    • a) $\sqrt{16}$
    • b) $\sqrt{0,25}$
    • c) $\sqrt{8}$
    • d) $- \frac{7}{3}$
  6. Numărul $\sqrt{58}$ este cuprins între numerele întregi consecutive:

    • a) $6$ și $7$
    • b) $7$ și $8$
    • c) $8$ și $9$
    • d) $29$ și $30$
  7. Se consideră numerele reale $a = \frac{6}{\sqrt{3}} + \sqrt{75} - 2\sqrt{27}$ și $b = \left| \sqrt{3} - 2 \right| + \left| 1 - \sqrt{3} \right|$.

    a) Arată că $a = \sqrt{3}$.

    b) Arată că $b = 1$ și calculează media geometrică a numerelor $3a$ și $4ab$.

  8. Se consideră numărul real $N = \frac{10}{\sqrt{5}} - \sqrt{20} + \frac{\sqrt{45}}{3}$.

    a) Arată că $N = \sqrt{5}$.

    b) Arată că $2,2 < N < 2,3$.

III. Rapoarte și proporții. Ecuații, inecuații, sisteme. Organizarea datelor (clasele a VI-a și a VII-a)

  1. Numărul elementelor mulțimii $A = \left\{ x \in {\mathbb{Z}}\ |\ \text{−3} < 2x + 1 \leq 7 \right\}$ este:

    • a) $4$
    • b) $5$
    • c) $6$
    • d) $7$
  2. Șase muncitori termină o lucrare în $12$ zile. Lucrând în același ritm, opt muncitori termină aceeași lucrare în:

    • a) $16$ zile
    • b) $9$ zile
    • c) $10$ zile
    • d) $8$ zile
  3. Se alege la întâmplare un număr din mulțimea $\left\{ 1,\ 2,\ 3,\ \ldots,\ 20 \right\}$. Probabilitatea ca numărul ales să fie prim este:

    • a) $\frac{2}{5}$
    • b) $\frac{9}{20}$
    • c) $\frac{1}{2}$
    • d) $\frac{3}{10}$
  4. Soluția ecuației $3(x - 2) + 5 = 2x + 7$ este:

    • a) $x = 8$
    • b) $x = 6$
    • c) $x = 2$
    • d) $x = - 8$
  5. Perechea de numere reale $(x,\ y)$ care este soluția sistemului $\left\{ \begin{array}{r} x + y = 7 \\ x - y = 1 \end{array} \right.$ este:

    • a) $(3,\ 4)$
    • b) $(4,\ 3)$
    • c) $(5,\ 2)$
    • d) $(6,\ 1)$
  6. Numerele naturale $a$, $b$ și $c$ sunt direct proporționale cu numerele $2$, $3$ și $5$.

    a) Arată că, dacă $a = 8$, atunci $b + c = 32$.

    b) Determină numerele $a$, $b$ și $c$, știind că media lor aritmetică este $20$.

  7. La o papetărie, $3$ caiete și $2$ pixuri costă împreună $27$ de lei, iar $2$ caiete și $3$ pixuri costă împreună $23$ de lei. Toate caietele au același preț și toate pixurile au același preț.

    a) Este posibil ca un caiet să coste $6$ lei? Justifică răspunsul.

    b) Determină prețul unui caiet și prețul unui pix.

  8. Tabelul de mai jos prezintă mediile la matematică ale celor $25$ de elevi ai unei clase.

    Media $6$ $7$ $8$ $9$ $10$
    Numărul de elevi $2$ $6$ $9$ $5$ $3$

    a) Determină ce procent din elevii clasei au media cel puțin $8$.

    b) Calculează media clasei la matematică (media aritmetică ponderată a mediilor elevilor).

IV. Unități de măsură. Unghiuri. Triunghiuri (clasele a V-a și a VI-a)

  1. Un acvariu în formă de paralelipiped dreptunghic are dimensiunile de $60\text{ cm}$, $30\text{ cm}$ și $40\text{ cm}$. Capacitatea acvariului este de:

    • a) $7,2$ litri
    • b) $72$ de litri
    • c) $720$ de litri
    • d) $130$ de litri
  2. Un pătrat are perimetrul de $3,6\text{ dm}$. Latura pătratului are lungimea de:

    • a) $9\text{ cm}$
    • b) $0,9\text{ cm}$
    • c) $90\text{ cm}$
    • d) $1,8\text{ dm}$
  3. Suplementul unui unghi cu măsura de $47{^\circ}35'$ are măsura de:

    • a) $42{^\circ}25'$
    • b) $132{^\circ}25'$
    • c) $133{^\circ}35'$
    • d) $132{^\circ}65'$
  4. Dreptele $AB$ și $CD$ se intersectează în punctul $O$. Dacă $m(\sphericalangle AOC) = 38{^\circ}$, atunci $m(\sphericalangle AOD)$ este egală cu:

    • a) $38{^\circ}$
    • b) $52{^\circ}$
    • c) $142{^\circ}$
    • d) $152{^\circ}$
  5. Dreptele paralele $a$ și $b$ sunt intersectate de secanta $c$. Unul dintre unghiurile formate de dreptele $a$ și $c$ are măsura de $65{^\circ}$. Măsura unui unghi obtuz format de dreptele $b$ și $c$ este:

    • a) $65{^\circ}$
    • b) $115{^\circ}$
    • c) $125{^\circ}$
    • d) $25{^\circ}$
  6. În triunghiul $ABC$, $m(\sphericalangle A) = 50{^\circ}$ și $m(\sphericalangle B) = 70{^\circ}$. Măsura unghiului exterior al triunghiului, cu vârful în $C$, este:

    • a) $60{^\circ}$
    • b) $120{^\circ}$
    • c) $110{^\circ}$
    • d) $130{^\circ}$
  7. Triunghiul $ABC$ este isoscel, cu baza $BC$, și $m(\sphericalangle A) = 40{^\circ}$. Măsura unghiului $B$ este:

    • a) $40{^\circ}$
    • b) $70{^\circ}$
    • c) $100{^\circ}$
    • d) $140{^\circ}$
  8. O grădină are forma unui dreptunghi cu lungimea de $24\text{ m}$ și lățimea de $15\text{ m}$.

    a) Calculează lungimea gardului necesar pentru împrejmuirea grădinii.

    b) În grădină se amenajează un strat de flori în formă de pătrat cu latura de $6\text{ m}$, iar restul suprafeței se însămânțează cu gazon. O pungă cu sămânță ajunge pentru $40\text{ m}^{2}$. Determină numărul minim de pungi necesare.

  9. Se consideră unghiul ascuțit $xOy$. Pe semidreapta $Ox$ se iau punctele $A$ și $C$, iar pe semidreapta $Oy$ punctele $B$ și $D$, astfel încât $OA = OB$, $OC = OD$ și $OA < OC$. Dreptele $AD$ și $BC$ se intersectează în punctul $M$.

    a) Demonstrează că $\Delta AOD \equiv \Delta BOC$.

    b) Demonstrează că semidreapta $OM$ este bisectoarea unghiului $xOy$.

  10. Triunghiul $ABC$ este dreptunghic în $A$, $m(\sphericalangle B) = 30{^\circ}$ și $BC = 12\text{ cm}$. Punctul $M$ este mijlocul segmentului $BC$, iar $AD\bot BC$, $D \in BC$.

    a) Calculează lungimea segmentului $AC$.

    b) Demonstrează că triunghiul $AMC$ este echilateral și calculează lungimea segmentului $DM$.

V. Patrulatere. Cercul. Asemănarea triunghiurilor. Relații metrice (clasa a VII-a)

  1. În paralelogramul $ABCD$, $m(\sphericalangle A) = 3 \cdot m(\sphericalangle B)$. Măsura unghiului $C$ este:

    • a) $45{^\circ}$
    • b) $135{^\circ}$
    • c) $60{^\circ}$
    • d) $120{^\circ}$
  2. Rombul $ABCD$ are diagonalele $AC = 10\text{ cm}$ și $BD = 24\text{ cm}$. Latura rombului are lungimea de:

    • a) $13\text{ cm}$
    • b) $17\text{ cm}$
    • c) $26\text{ cm}$
    • d) $12\text{ cm}$
  3. Trapezul $ABCD$ are bazele $AB = 14\text{ cm}$ și $CD = 8\text{ cm}$. Lungimea liniei mijlocii a trapezului este:

    • a) $22\text{ cm}$
    • b) $11\text{ cm}$
    • c) $6\text{ cm}$
    • d) $3\text{ cm}$
  4. În triunghiul $ABC$, segmentul $AM$ este mediană, iar $G$ este centrul de greutate al triunghiului. Dacă $AM = 15\text{ cm}$, atunci lungimea segmentului $AG$ este:

    • a) $5\text{ cm}$
    • b) $7,5\text{ cm}$
    • c) $10\text{ cm}$
    • d) $12\text{ cm}$
  5. Punctele $A$, $B$ și $C$ aparțin cercului de centru $O$, iar punctul $C$ se află pe arcul mare $AB$. Dacă $m(\sphericalangle AOB) = 110{^\circ}$, atunci $m(\sphericalangle ACB)$ este egală cu:

    • a) $110{^\circ}$
    • b) $55{^\circ}$
    • c) $70{^\circ}$
    • d) $125{^\circ}$
  6. Roata unei biciclete are diametrul de $70\text{ cm}$. Distanța parcursă de bicicletă atunci când roata face $100$ de rotații complete este (se consideră $\pi \approx 3,14$):

    • a) $219,8\text{ m}$
    • b) $109,9\text{ m}$
    • c) $21,98\text{ m}$
    • d) $439,6\text{ m}$
  7. În triunghiul $ABC$, punctele $M \in AB$ și $N \in AC$ sunt astfel încât $MN \parallel BC$. Dacă $AM = 4\text{ cm}$, $MB = 6\text{ cm}$ și $AN = 6\text{ cm}$, atunci lungimea segmentului $NC$ este:

    • a) $4\text{ cm}$
    • b) $9\text{ cm}$
    • c) $8\text{ cm}$
    • d) $15\text{ cm}$
  8. Triunghiurile $ABC$ și $DEF$ sunt asemenea ($\Delta ABC \sim \Delta DEF$), iar $\frac{AB}{DE} = \frac{2}{3}$. Dacă aria triunghiului $DEF$ este de $45\text{ cm}^{2}$, atunci aria triunghiului $ABC$ este de:

    • a) $30\text{ cm}^{2}$
    • b) $20\text{ cm}^{2}$
    • c) $67,5\text{ cm}^{2}$
    • d) $10\text{ cm}^{2}$
  9. În triunghiul $ABC$, dreptunghic în $A$, $AD\bot BC$, $D \in BC$, $BD = 4\text{ cm}$ și $DC = 9\text{ cm}$. Lungimea segmentului $AD$ este:

    • a) $6\text{ cm}$
    • b) $6,5\text{ cm}$
    • c) $13\text{ cm}$
    • d) $36\text{ cm}$
  10. În triunghiul $ABC$, dreptunghic în $A$, $AB = 6\text{ cm}$ și $BC = 10\text{ cm}$. Valoarea lui $\sin B$ este:

    • a) $\frac{3}{5}$
    • b) $\frac{4}{5}$
    • c) $\frac{3}{4}$
    • d) $\frac{4}{3}$
  11. Dreptunghiul $ABCD$ are $AB = 16\text{ cm}$ și $BC = 12\text{ cm}$. Diagonalele dreptunghiului se intersectează în punctul $O$, iar $M$ este mijlocul laturii $BC$.

    a) Calculează lungimea diagonalei $AC$.

    b) Calculează perimetrul triunghiului $OMC$.

  12. Trapezul isoscel $ABCD$ are bazele $AB = 18\text{ cm}$ și $CD = 6\text{ cm}$, iar laturile neparalele $AD = BC = 6\sqrt{2}\text{ cm}$.

    a) Calculează aria trapezului $ABCD$.

    b) Demonstrează că dreptele $AD$ și $BC$ sunt perpendiculare.

  13. Un stâlp vertical aruncă pe sol o umbră cu lungimea de $6\text{ m}$. În același moment, un băț vertical cu lungimea de $1,5\text{ m}$ aruncă o umbră cu lungimea de $2\text{ m}$.

    a) Determină înălțimea stâlpului.

    b) Determină lungimea umbrei unei persoane cu înălțimea de $1,8\text{ m}$, în același moment.

  14. În triunghiul $ABC$, dreptunghic în $A$, $AB = 15\text{ cm}$, $AC = 20\text{ cm}$, iar $AD\bot BC$, $D \in BC$.

    a) Calculează lungimea ipotenuzei $BC$ și aria triunghiului $ABC$.

    b) Calculează lungimile segmentelor $AD$ și $BD$.

  15. Hexagonul regulat $ABCDEF$ este înscris în cercul de centru $O$ și rază $R = 8\text{ cm}$.

    a) Calculează perimetrul și aria hexagonului.

    b) Calculează lungimea segmentului $AC$ și distanța de la punctul $O$ la dreapta $AB$.

Întrebări frecvente

De ce se dă test inițial la începutul clasei a VIII-a?

Ca să măsoare ce a rămas din materia claselor a V-a – a VII-a, înainte de anul Evaluării Naționale. Rezultatul arată exact capitolele de reluat, iar profesorul își calibrează ritmul după el. Pentru tine, testul este o hartă a golurilor, nu o sentință.

Cum recapitulezi trei ani de matematică dintr-o fișă?

Pe straturi: mai întâi calculul numeric, apoi algebra cu litere și la final geometria, fără să le amesteci. La fiecare subiect greșit notezi capitolul și refaci teoria doar pentru el. Trei astfel de runde, la câteva zile distanță, fixează mai mult decât o singură citire integrală.